MOMENTO 2: Levantamento de materiais de análise
Escolhido o que vai ser o foco de atenção, começa a fase de se familiarizar com seu "objeto". Em pesquisa, chamamos isso de "constituição dos arquivos"ou "fontes"
Questões/parâmetros para o momento 2
1- acesso às fontes - onde elas estão e como obter acesso a elas. providenciar autorizações necessárias
2- como organizar as fontes: identificar os materiais; decidir como e onde estocar, copiar, arquivá-los. (passagem do acervo do alvo observacional para os arquivos do pesquisador)
3- tipologia das fontes materiais: para cada tipo de fonte, uma metodologia.
4- dificuldades para o momento 2: nunca fiz algo assim; não sei bem o que é uma fonte ou arquivo; não tenho acesso a estes materiais; não tenho onde guardar nenhuma fonte/arquivo; não entendo porque a documentação de um processo criativo é tão relevante; é impossível documentar todo um processo criativo; é muito material- não tem como reunir nem saber; os materiais estão dispersos nas mãos de diversas pessoas;
5- Estratégias para superar os obstáculo: uso de listas e classificações para organizar os materiais; prática de arquivamento digital para estocagem e depois disponibilização de materiais; correlação entre momentos 1 e 2.
6- Competências: compreensão da materialidade de processos criativos e sua diversidade de registros. Seletividade a partir da organização de fontes de estudo.
Plataformas disponíveis
archive.org
soundcloud.com
youtube.com
Escolhido o que vai ser o foco de atenção, começa a fase de se familiarizar com seu "objeto". Em pesquisa, chamamos isso de "constituição dos arquivos"ou "fontes"
Questões/parâmetros para o momento 2
1- acesso às fontes - onde elas estão e como obter acesso a elas. providenciar autorizações necessárias
2- como organizar as fontes: identificar os materiais; decidir como e onde estocar, copiar, arquivá-los. (passagem do acervo do alvo observacional para os arquivos do pesquisador)
3- tipologia das fontes materiais: para cada tipo de fonte, uma metodologia.
4- dificuldades para o momento 2: nunca fiz algo assim; não sei bem o que é uma fonte ou arquivo; não tenho acesso a estes materiais; não tenho onde guardar nenhuma fonte/arquivo; não entendo porque a documentação de um processo criativo é tão relevante; é impossível documentar todo um processo criativo; é muito material- não tem como reunir nem saber; os materiais estão dispersos nas mãos de diversas pessoas;
5- Estratégias para superar os obstáculo: uso de listas e classificações para organizar os materiais; prática de arquivamento digital para estocagem e depois disponibilização de materiais; correlação entre momentos 1 e 2.
6- Competências: compreensão da materialidade de processos criativos e sua diversidade de registros. Seletividade a partir da organização de fontes de estudo.
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