Aula dia 17

Vamos fechar as propostas de pesquisa em processos criativos.

Academia.edu

 Uma database com artigos e livros gratuitos de pesquisadores do mundo inteiro.
Para acessar, é preciso um cadastro. É gratuito.

https://www.academia.edu/

Passos no BLOGGER

Fiz esse tutorial para começar um blog no Blogger

1- Página inicial do Blogger. ( blogger.com). Click em "Crie seu BLog"

2- Vincule uma conta ao Blogger, de preferência conta no gmail.

 3- Digite a senha da conta escolhida para vincular a conta ao Blogger

 4- Crie um título para seu Blog, vinculado ao seu projeto de pesquisa.

5- crie o endereço do blog a partir do título do blog. É este endereço  que você vai inserir em  uma postagem no BLog da turma, anunciando que está agora com um blog de acompanhamento de seu projeto. 

 6- Escolha um tema (identidade visual) para seu blog

7- Esta é a sua primeira visão do blog. O menu fica na barra vertical à esquerda.  Clic em "Visualizar Blog". 

 8- Este é seu blog. Crie a primeira postagem, se apresentando e dizendo o tema de sua pesquisa, seu objeto.

9- Volte para o menu. Vá para configurações. 

 10- Em "adicionar autores"copie e cole os emails do colegas, separando cada email por vírgula.
Onde estão os emails? No blog da disciplina. 

Processos criativos

1- Escolha do tema de estudo
2- Levantamento de dados sobre o tema
3- Análise dos dados
4- Escritura


Para visualização dos materiais recolhidos, construa um blog de acompanhamento.

Momento 1 - definição do objeto de pesquisa

A definição do meu projeto de pesquisa ainda está em processo. Atualmente estou na direção de um processo criativo baseada em um texto meu. O texto permeia a história de duas mulheres que se relacionam afetivamente nos anos de 1967-68 e tem como cenário a Universidade de Brasília. É um espetáculo de teatro-dança a priori.
De ante mão, pelo projeto contar com poucas pessoas ( 5, onde a atividade se concentra majoritariamente em 3 pessoas, duas atrizes e a diretora) percebo algumas defasagens: 

- Falta de organização dos registros obtido: Muitos materiais escritos e fotografados, porém pela falta de tempo de todas as envolvidas unifica-los em uma plataforma tem sido um desafio
- Pouca produção de material audiovisual: durante as experimentações as atrizes mergulham no universo da experimentação e a diretora se foca em perceber esses corpos e conduzi-los sobrando pouca disponibilidade pra produção de material audiovisual
- Percusso incerto em relação ao caminho de conclusão do trabalho: A cada ensaio são percebidas novas demandas e adaptações são feitas pra seguir as necessidades assinaladas e o caminho geral de experimentação pretendido.

Dentro disso existem algumas proposições de desenvolvimento de trabalho dentro dessas defasagens reconhecidas:

- Organização do material já produzido e análise do mesmo
- Mapeamento das decisões criativas do grupo e demarcação de percusso criativo.

Primeira ação: Tentar juntar todo material já produzido em uma única plataforma, o Tumblr, decidido entre as participantes do projeto.
Leitura de materiais referente a direção teatral, encenação teatral, mapeamento de processo criativo e processo criativo que se liguem ao contexto da peça

Maior dificuldade: vontade de realizar ambas as proposições de desenvolvimento de trabalho e pouco tempo hábil pra isso
Possibilidade: Convidar outro corpo lésbico/bissexual para expandir a possibilidade de organização,análise e mapeamento.

Tipologia de estudo de processos criativos

Momento 2

MOMENTO 2: Levantamento de materiais de análise
Escolhido o que vai ser o foco de atenção, começa a fase de se familiarizar com seu "objeto". Em pesquisa, chamamos isso de "constituição dos arquivos"ou "fontes"

Questões/parâmetros para o momento 2

1- acesso às fontes - onde elas estão e como obter acesso a elas. providenciar autorizações necessárias
2- como organizar as fontes: identificar os materiais; decidir como e onde estocar, copiar, arquivá-los. (passagem do acervo do alvo observacional para os arquivos do pesquisador)
3- tipologia das fontes materiais: para cada tipo de fonte, uma metodologia.
4- dificuldades para o momento 2: nunca fiz algo assim; não sei bem o que é uma fonte ou arquivo; não tenho acesso a estes materiais; não tenho onde guardar nenhuma fonte/arquivo; não entendo porque a documentação de um processo criativo é tão relevante; é impossível documentar todo um processo criativo; é muito material- não tem como reunir nem saber; os materiais estão dispersos nas mãos de diversas pessoas;
5- Estratégias para superar os obstáculo: uso de listas e classificações para organizar os materiais; prática de arquivamento digital para estocagem e depois disponibilização de materiais; correlação entre momentos 1 e 2.
6- Competências: compreensão da materialidade de processos criativos  e sua diversidade de registros. Seletividade a partir da organização de fontes de estudo.


Plataformas disponíveis

archive.org
soundcloud.com
youtube.com