quarta-feira, 24 de abril de 2019

Teatro e Língua

1- A – TUA – AÇÃO: O TEXTO TEATRAL, O CORPO E A VOZ COMO MEDIADORES NA APROPRIAÇÃO DA ORALIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (FRANCÊS)
http://repositorio.unb.br/bitstream/10482/17176/1/2014_EduardoDiasdaSilva.pdf

A profa. Glória Magalhães do departamento de Letras -UnB é tradutora de teatro e trabalha com a interface entre teatro e línguas estrangeiras.

terça-feira, 23 de abril de 2019

Apresentação do Meu Projeto - Wellen

Eu já fiz a primeira postagem no blog, e lá conta mais sobre o que eu pretendo fazer mas, resumindo, pretendo acompanhar o processo de criação do espetáculo Amaré, do Grupo Enleio, e documentar a partir de observação e entrevistas.

Segue o link: https://espetaculoamare.tumblr.com/

Apresentação do meu projeto - ALINE

"MUDANÇA DE IDENTIDADE NAS LÍNGUAS E NO TEATRO"

Tenho como objetivo estudar a questão da linguagem verbal no teatro como ferramenta de suma importância para o trabalho do ator nas transformações de identidade. Sobretudo línguas estrangeiras e suas relações com a metamorfose dos determinados falantes, mas também os sotaques, as gírias, glossolalia, o "gramellot", os contextos de fala, os locais de fala etc. Partindo do fundamento da linguagem como construção de identidade, como produção individual, social, nacional, internacional e política.

Quero, inicialmente, investigar a alteração de identidade nessa experiência bilíngue, realizando uma pesquisa de campo (entrevistas e busca de dados) que comprovem e atestem isso em contextos reais e atuais. Posteriormente quero me servir de vários textos e autores que discorrem sobre este assunto: comunicação e linguagem na construção da identidade. Sem focar em um autor especificamente. Pretendo partir desde autores como Artaud e Grotowski que abordaram a relevância do canto, da voz, do som e do seu misticismo para a metafísica no teatro, até as discussões mais atuais e contextualizadas que denunciam o estrangeirismo e o multilinguismo, a miscigenação, a globalização, idioma como cultura e como arma de colonização/educação. Constatando, com isso, a importância de seu estudo minucioso para as pessoas em geral e, especialmente, para aqueles que trabalham com essa questão, no teatro, como também na psicologia, na sociologia, na filosofia, na letras, sendo portanto um projeto interdisciplinar, como tudo no teatro.



Segue o link do meu blog.
https://teatrolinguas.blogspot.com

Programa da disciplina reformatado


UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
INSTITUTO DE ARTES
DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS

Teorias e Processos Criativos para a Cena
Terças e quintas 14:00 – 15:50
Prof. Marcus Mota
marcusmotaunb@gmail.com
Blog da disciplina: https://tpcc2019.blogspot.com/


Ementa: Técnica e Estética: Estudo e análise de processos criativos e propostas estéticas de diretores teatrais modernos e contemporâneos.
Recorte da disciplina: Estudo de metodologias de documentação de processos criativos.
Objetivos:
1- aproximação de conceitos e metodologias relacionadas a processos criativos;
2- formação inicial de pesquisadores em processos criativos e suas metodologias.

Metodologia
- Discussão de conceitos em processos criativos a partir de textos indicados;
- Metodologia de projeto: proposição de uma pesquisa individual em processos criativos.
- Abertura e condução de um blog de acompanhamento do projeto de pesquisa individual
-Cada estudante vai se envolver nas seguintes atividades: um texto de autoapresentação no início do semestre;  pesquisa individual em processos criativos, com proposição e realização de todas as ações propostas para a pesquisa (abertura do blog, transcriações, manutenção dos dados,  escrita de materiais para o blog e do texto final da disciplina )

Avaliação

a-Estes são os itens de avaliação:

1- presença efetiva em sala de aula, participando das discussões e exercícios propostos; 20%
2-realização da pesquisa individual, incluindo a redação do texto final da pesquisa; 40%
3-gerenciamento do blog da disciplina; 30%
4- auto-apresentação postada no blog do curso; 10%


b- Para cada item serão aplicados os seguintes critérios/notas

1- não realizou o item proposto, ou copiou material de outros, ou quebrou código de conduta (V. manual aluno)  (0)
2- realizou parcialmente o item proposto ou fora da data de entrega (1)
3- realizou minimamente o item proposto (2)
4- realizou o item proposto com empenho e qualidade (5)


Bibliografia
a- Textos que serão discutidos em sala de aula
1-Grotowski, J. "Da Companhia teatral à Arte como veículo" In: n: FLASZEN, Ludwik; POLLASTRELLI, Carla (Orgs.). O Teatro Laboratório de Jerzy Grotowski (1959-1969).São Paulo: Perspectiva, 2007, p. 226-245.
2- BENJAMIN, W. "O Narrador. Considerações sobre a obra de Nikolai Leskov" IN: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e
história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 197-221
3- BENJAMIN, W. “A obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica” Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e
história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 165-196.
4- Íon, de Platão. Trad. MOTA, M.  “Performance e inteligibilidade: traduzindo Íon, de Platão” Revista Archai 2(2009):131-144.
5- NICOLETE, A. “Criação coletiva e processo colaborativo: algumas semelhanças e diferenças no trabalho dramatúrgico”. Revista Sala Preta, 2, 318-325.
6- BARTHES, R. “A morte do autor” IN:  Rumor da Língua . São Paulo: Martins Fontes, 2004, pp. 57-64.




B- Indicações Bibliográfias




ARAÚJO, C. A Cidade teatralizada. Brasília: Instituto Terceiro Setor, 2012.
BAUER, M. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: Um manual prático. Petrópolis: Editora Vozes, 2017. 
CARRIJO, E.  A)bordar memórias, tecer histórias: fazeres teatrais em Brasília (1970-1990). Brasília: Dissertação de Mestrado, 2006. Link: http://repositorio.unb.br/handle/10482/3925.
CARVALHO, M. A constituição de coleções especializadas em artes cênicas: do imaterial ao documental. São Paulo: Dissertação de Mestrado, 2009.
CORADESQUI, Glauber: Canteiro de Obras: notas sobre o teatro candango. Brasília: Enzima Cultural, 2012.
GOMES, A. &CARRIJO, E. Inventários de cenas : mapeamento de fontes sobre o teatro-DF . Links: http://repositorio.unb.br/handle/10482/32101 e https://necoim.com.br/base-teatro-df/
MOTA, M. “Dramaturgia, colaboração e aprendizagem: um encontro com Hugo Rodas”. In: Fernando Pinheiro Villar e Eliezer Faleiros de Caravalho. (Org.). Histórias do Teatro Brasiliense. Brasília: IdA/UnB, 2004, v. 1, p. 198-217.
MOTA, M. A discussão da ideia de espaço em Kant e seu contraponto na teatralidade, a partir de comentário de uma montagem de Hugo Rodas. In: Maria Beatriz de Medeiros e Marianna F.M.Monteiro. (Org.). Espaço e Performance. 1 ed. Brasília: PPG-Arte, 2007, p. 103-110.
MOTA, M. Dramaturgia. Conceitos, Exercícios e Análises. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2017.
TEIXEIRA, J. G. A formação do campo artístico na Capital Federal do Brasil. Revista Sociedade e Cultura. v. 10, n. 2. 2007. Disponível em: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fchf/article/view/ 3137/3142.
VILLAR, Fernando Pinheiro e CARVALHO, Eliezer Faleiros de: Histórias do Teatro Brasiliense. Brasília: UnB, IDA, Artes Cênicas, 2004.



Links:
0-  http://unb2.unb.br/aluno_de_graduacao
1-  https://brasilia.academia.edu/MarcusMota
2-  http://lattes.cnpq.br/
3- scribd.com
4-  http://www.perseus.tufts.edu/hopper/
5- Curso sobre pesquisa: https://brasilia.academia.edu/MarcusMota/Teaching-Documents
6- Revista Dramaturgias
http://periodicos.unb.br/index.php/dramaturgias








abertura do blog e postagens esperadas

A partir da abertura do blog do projeto individual, temos as seguintes postagens:


postagem 1- postagem de abertura, com as informações sobre o objeto de sua pesquisa:
a-nome do grupo/ ideias
b- estado do processo (se já foi concluído, se é uma reencenação, etc)
c-fontes disponíveis para a pesquisa
4- motivações para a pesquisa
5- objetivos, o que se pretende fazer na pesquisa, atividades programadas.


postagem 2- Postagem com maiores detalhamento sobre o processo criativo a ser investigado: há quantos anos existe o grupo, quais processos já foram realizados, fotos, onde são os ensaios, horários de ensaios, duração dos ensaios, integrantes do ensaio, organização do grupo/companhia.

postagem 3- Análise de documentos

Postagem 4 - ideias em desenvolvimento

Postagem 5 - Plano do texto final da pesquisa




quinta-feira, 18 de abril de 2019

Ideias iniciais de temas para a pesquisa

Wellen = Ainda não sabe.
Gabriel = Não sabe, a ideia inicial era escrever sobre um curso de teatro
de improviso que ele está fazendo.
Walisson = Processo criativo sobre o espetáculo “Olhos teus” -  
Dramaturgia baseada em histórias reais de pessoas que foram entrevistadas.
A peça aborda temas sobre transfobia, vícios e preconceitos.
Lara = Processo criativo de teatro-dança que ela está dirigindo,
nome : “Calibre 68,em busca do corpo” - Dramaturgia do movimento.
Victor = Processo criativo da matéria de inter 1 no qual ele atuou como monitor,
vai trabalhar em cima da composição de cena do trabalho na disciplina.
Marconi = Processo criativo do espetáculo “Entre partidas”.
Joana = Vai estudar novas opções de processos.
Provavelmente algo relacionado a grupos de música performáticos dos anos 70.

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