Trecho Transcrição Vïdeo

O ensaio de 29/06/2017 foi o último do semestre[1]. Demonstra já o acúmulo de informações e vivências a partir da intensa troca entre os partícipes dessa experimentação multissensorial.  A filmagem registra a macrorubrica que já emenda nas exemplificações iniciais:

HUGO (Sentado em uma cadeira, segurando com um papel na mão. Fala diante dos  performers que estão em um semicírculo a sua frente)  Bom. Então. É sempre com a ideia de democracia. Mas, a ideia é a seguinte: estão caídos no chão. Totalmente caídos. E começa uma música. E vocês caídos. E a música segue. E vocês caídos. Certo? E aí começa um esforço para tentar se levantar. Tentar se levantar.  E isso começa pela cabeça e os braços, desde o chão, bem separado. Cabeça, por exemplo. Deitem.  (Todos se deitam no chão) Tentem se levantar a partir da cabeça. (Ações do grupo. Hugo Interrompe) Não. Sentem. (Todos se sentam) Quero tudo  trabalhar não  no tempo da Câmara lenta, ou no tempo de rápido {aceleração},  mas no tempo da ‘fotografia’, como se fossem pequenos slices {cortes, pedaços} ( Hugo demonstra as ações que quer, e depois continua sua fala) Como se fosse um nascimento por fórceps, como se fosse algo que não consigo, como se fosse uma barreira que não consigo ultrapassar. E vou tentando levantar, levantar, levantar. Quando estou conseguindo , a uma determinada altura caio. Caio. E daí volto a subir até conseguindo até altura média e caio. E volto a levantar. Isso não é nada uniforme. É cada um em sem tempo. Até todos ficarem em pé. Olhem o que escrevi: ‘No chão. Um exemplo dessa macrorubrica: “Cair. Tentar levantar. Conseguir parcialmente. Tentar buscar um horizonte com os braços. Como se eu fosse um boneco,  não como um ser humano. Com atitudes de boneco. Cabeça de boneco. Por exemplo: fiquem de pé. Todos. Se olhem no espelho. E procurem, em função de ações anormais, trabalhar como um boneco. Tudo flexionado- joelhos, braços. Abre a perna e fecha. Cotovelo: abre e fecha. Não, não. (Fala exemplificando) Não é assim e assim. Isso é câmera lenta. É assim. ( Exemplifica). São este dois. Não! Tá Tá! nunca tem um movimento completo. Para fazer o movimento tenho dois movimentos, para chegar a um lugar.  Não. Dois movimentos . E aí cheguei. Tó Tó! Isso. Tó Tó! Não, isso é um movimento! Tó Tó!  Faz Tó Tó e se move duas vezes. (...) Caíram. Agora levantem,com o mesmo movimento. E não falem mais Tó Tó. (...) Façam um movimento disforme, como se fossem quase macacos. Boneco feio. Boneco mau. Boneco assassino. ( Performers realizam) Parem! São  dois movimentos e parem. Tó Tó! Tó Tó! Tó Tó! Tó Tó! Tó Tó...”

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[1] Link do vídeo  https://youtu.be/ohRIgNBnp4Q . 

Análise de Vídeos. Protocolos básicos

Técnica: Dramaturgia audiovisual de ensaios

1- Vídeos a partir de ensaios
a- Registro de atividades em uma sala de ensaios a partir de um câmara fixa, postada em campo aberto. (SETTING)
b- Reunir o registro audiovisual ao modo de organização de ensaios(divisão em partes do ensaios: contato inicial, aquecimentos, orientação geral sobre as atividades, atividades(comandos/redefinições), roda de conversa.
c- A partir das macrosequências do ensaio, transcrever ações, falas, fazer distribuições cronométricas.
d- Identificar materiais relevantes para construção de um argumento, levando em conta a lógica : 1- das coisas que retornam (repetições); 2- das coisas únicas; 3- das propostas iniciais, dos desejos como ponto de partida (querer conhecer o quê).

EXEMPLO


Trabalho em sala com Hugo Rodas
Disciplina: Técnicas Experimentais em Artes Cênicas, 1/2017.
Vídeo: Link do vídeo  https://youtu.be/ohRIgNBnp4Q 

Trabalhos da turma

Trabalhos da turma:

Aline – Mudança de identidade nas línguas e no teatro (estudar conceitos: persona e tradução);

Nina – Reconstituição do processo criativo, através de documentações. Grupo Teatro do Oprimido (grupo que já trabalhou anteriormente);

Daniel – Preparação física do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Ana Beatriz – Figurinos e cenários (estética visual) do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Amanda – Produção de sonoplastia (sons originais) do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Taís – Teatro e vídeo: como os dois meios se relacionam;

Vitória – Processo criativo do Coletivo Fuzuê;

Ander – Processo criativo da CIA Língua de Trapo: espetáculo “Deixa eu pintar o meu nariz”, na direção de Isabel Cavalcante (enfoque no trabalho social da CIA);

Henrique – Entrevista com Ailton Macena (Teatro de bonecos).

Wellen - Processo criativo do espetáculo "Amaré" do grupo Enleio.

Gabriel - Vai estudar as diferenças de processos criativos de pessoas que entram em cursos.
(comparativo entre antes e depois)

Walisson - Processo criativo sobre o espetáculo “Olhos teus” -  
Dramaturgia baseada em histórias reais de pessoas que foram entrevistadas.
A peça aborda temas sobre transfobia, vícios e preconceitos.

Lara - Processo criativo de teatro-dança que ela está dirigindo,
nome : “Calibre 68,em busca do corpo” - Dramaturgia do movimento.

Victor - Processo criativo da matéria de inter 1, no qual ele atuou como monitor.
Vai trabalhar em cima da composição de cena do trabalho na disciplina.

Ana Marina: Processo criativo sobre o espetáculo musical "Legalmente loira" da escola
de teatro musical de Brasília.

Marconi - Processo criativo do espetáculo "Me and Mr Jones", com Camila Ellen e Elmo Férrer no elenco.

Joana -Vai estudar novas opções de processos.
Provavelmente algo relacionado a grupos de música performáticos dos anos 70.

Link blog/Tumblr do processo de Lara

https://calibre68-pracuradocorpo.tumblr.com

Discussão de processos criativos coletivos/colaborativos. aula 07/09 de maio.

Adélia Nicolete. Criação coletiva e processo colaborativo: algumas semelhanças e diferenças no trabalho dramatúrgico. Revista Sala Preta, 2, 318-325.

http://www.revistas.usp.br/salapreta/article/view/57109

Textos relacionados:

1- Adélia Nicolete, As dinâmicas coletivas de criação em teatro e os diferentes sentidos de dramaturgia
Adélia Nicolete
Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/pit500/article/view/8647189
2- Adélia Nicolete ,Do texto à cena: dramaturgia em processo colaborativo. Dissertação de Mestrado, USP, 2005.

Link: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27139/tde-28092009-092332/pt-br.php

3-Laura Moreira. Dramaturgias contemporâneas : as transformações do conceito de dramaturgia e suas implicações. Dissertação de Mestrado, 2012.

Link: http://repositorio.unb.br/handle/10482/11500

Propostas de pesquisas em processos criativos.

Trabalhos da turma

Aline – Mudança de identidade nas línguas e no teatro (estudar conceitos: persona e tradução);

Nina – Reconstituição do processo criativo, através de documentações. Grupo Teatro do Oprimido (grupo que já trabalhou anteriormente);

Daniel – Preparação física do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Ana Beatriz – Figurinos e cenários (estética visual) do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Amanda – Produção de sonoplastia (sons originais) do espetáculo Macunaíma (Grupo Sementes);

Taís – Teatro e vídeo: como os dois meios se relacionam;

Vitória – Processo criativo do Coletivo Fuzuê;

Ander – Processo criativo da CIA Língua de Trapo: espetáculo “Deixa eu pintar o meu nariz”, na direção de Isabel Cavalcante (enfoque no trabalho social da CIA);

Henrique – Entrevista com Ailton Macena (Teatro de bonecos).

trocar o objeto do meu trabalho

Bom dia, boa tarde ou boa noite.

Estou aqui para registrar que resolvi trocar o objeto do meu trabalho. Inicialmente eu disse que falaria sobre o processo criativo do Espetáculo Entrepartidas, da Cia Teatro do Concreto. Agora, irei falar de "Me and Mr Jones", com Camila Ellen e Elmo Férrer no elenco e texto de Elmo Férrer. Trata-se de um espetáculo que ja foi finalizado e apresentado algumas vezes e que vai está em cartaz no Ceilândia, nos dias 24 e 25 de maio, no Espaco Jovem de Expressão.

Mais informes em breve.